Olá, pessoal!
Há alguns anos atrás, mais ou menos em 2007, o coordenador da Escola de Música da Fundação das Artes me disse que uma família o havia procurado para matricular seu filho Lucas, com diagnóstico de autismo e com um grande interesse em estudar Música.
Na época Lucas foi matriculado no Curso de Musicalização e estávamos delineando o Projeto de Apoio Pedagógico e Inclusão da escola.
Foi um extenso percurso até aqui...
Sempre me lembro das primeiras vezes que propus que Lucas realizasse um ditado rítmico. Quando eu ditava alguma figura rítmica com o som TA, ele escrevia, literalmente, TA- TAAAA- TA-TA... não usava nenhuma figura, tinha pouca autonomia...
Trabalhamos com fichas, com escrita não convencional, com diferentes materiais e com adaptações curriculares, em um trabalho em equipe que envolveu diferentes professores e também os monitores do Programa. Hoje temos um aluno excelente, que não só escreve todas as células rítmicas, mas que também consegue identificar a nomear todas as tonalidades, dentre outras coisas. Dificuldades? Claro que ele tem, mas sempre busca superá-las, com seu jeito metódico e com o apoio de sua família, sempre presente.
Deixo aqui dois vídeos de apresentações que Lucas realizou pela Fundação das Artes, orientado pela Professora Vanessa Nonis. Um vídeo é de abril/2013 e o outro de junho/2014 (Vídeo 2) e podemos ver quantos avanços este aluno teve, em vários aspectos. É ou não é para refletirmos sobre a importância de dar oportunidades??
Abraços!!
Vídeo 1
https://www.youtube.com/watch?v=KjWqlKJuRYo
Vídeo 2
https://www.youtube.com/watch?v=Xen9l8MWnAk
